امروز دوشنبه , 28 آبان 1403
پاسخگویی شبانه روز (حتی ایام تعطیل)
سطح هدف : وجود تعامل بین معلم و دانش آموزان در فراگیری درس نخستین کتاب فعالیت بر اساس اهداف معین واز پیش تعیین شده در کتاب تا
فرمت فايل دانلودي بصورت wordميباشد
با قابليت بازشدن بر روي تمامي دستگاها
تعدادصفحات فايل7
سپاس از حسن خريد و بازديد شما دوست عزيز
جهت اطلاعات بيشتر به ادمين فعال در سايت مراجعه كنيد
با پشتيباني٢٤ساعته درخدمت هموطن گرامي هستيم
شرح فايل دانلودي
فعالیت دانش آموز(اندیشه ورزی ، دست ورزی ، خلاقیت توام با خودباوری ، خودیابی و خود ارزیابی) | فعالیت معلم (ایجاد موقعیت یادگیری) | فعالیتهای یادگیری | فعالیت های حین تدریس |
مطالعه کتاب ، ساخت دست سازه | مطالعه کتاب ، تهیه پاورپوینت ، تدارک تکالیف ، تولید محتوای الکترونیکی | فعالیت های مقدماتی | |
مطالعة درس قبلی | سلام و احوالپرسی، حضور و غیاب، بررسی حالات روحی و فیزیکی دانش آموزان و بررسی کلی وضعیت کلاس،ارتباط عاطفی ، ارتباط دانش آموزان با کلاس و محتوا از طریق توجه به کتاب، پاورپوینت موجود در کلاس - توجه نسبت به حالات روحی و فیزیکی دانش آموزان- بررسی وضعیت کلاس به صورت کلی . هر دانش آموز، حضور خود را با کلمه انگیزشی که دوست دارد اعلام می کند. | پیش بینی رفتار ورودی و ایجاد ارتباط | |
پاسخ به سوالات تدارک دیده شده توسط دانش آموزان | به منظور ارزشیابی تشخیصی با استفاده از پاورپوینت آموزشی ،تصاویر نشان داده می شوند با طراحی سوالاتی پیرامون درس نخستین کتاب ، با جلب توجه به تصاویر موجود درمتن ، با استفاده از پرسش ها زمینه ی مناسب برای شروع تدریس فراهم می گردد . تهیه چند سوال از مباحث قبل با طراحی سوالات خلاقانه در مقدمه آموزش درس نخستین کتاب دانش آموزان به برقراری ارتباط در راستای جرئت ورزی و مهارت سخن گفتن تشویق می شوند . معلم باید آموخته ها و توانایی های دانش آموزان را قبل از شروع درس جدید معین کند تا به تناسب آموخته های پیشین آنها طرح درس نخستین کتاب را بریزد. با طراحی سوالات خلاقانه در مقدمه آموزش درس نخستین کتاب دانش آموزان را به برقراری ارتباط در راستای جرئت ورزی و مهارت سخن گفتن تشویق می کنیم. | ارزشیابی تشخیصی یا سنجش آغازین | |
ورود به موقع به کلاس ، احوال پرسی از دانش آموزان ، حضور و غیاب ، بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به آنها - اطمینان از سلامت روانی و جسمی دانش آموزان و تذکر برای یادداشت درس جدید. توجه ویژه به تفاوت های فردی در بین دانش آموزان اهمیت نحوه ی رفتار معلم با دانش آموز ایجاد جو دوستانه جهت جلوگیری از خستگی دانش آموزان استفاده ی بهینه از حداقل امکانات توجه به دانش آموزان ویژه و کم حرف . استفاده از تجربیات نو و به روز و در دسترس دانش آموزان جهت تدریس . تقویت هوش بینایی ، شنوایی و گویایی در دانش آموزان با طرح پرسش های گوناگون | آماده سازی |